FORMULARIO CON GOOGLEDOCS

C006 Como crear un formulario en google drive.

Los formularios de Google dogs te permite planificar eventos, enviar una encuesta, hacer preguntas a tus alumnos o recopilar otros tipos de información de forma fácil y eficiente. Puedes crear un formulario desde Google Drive o a partir de una hoja de cálculo existente.

E1: Tener una cuenta de Gmail o hotmail y aceptar.

E2: Ubicar tu cuenta en la pagina de docs.google.com/forms.

IMAGEN N° 1

E3: Cliquear en la opción mas.

E5: Poner las preguntas que consideres apropiadas para realizar tu formularios de Google.

E6: Buscar las opciones de diseño de las respuestas a tus preguntas, para que puedan elegir quienes decidan responder.

IMAGEN N° 2

E7: Seleccionar un color de tu preferencia.

E8: Hacer clic en vista previa y enviar.

Fuente: docs.google.com/forms. consultado el 02 de Septiembre de 2017.
Las imagenes fueron realizadas en Paint N° 1 y 2.

Reflexión: es una muy buena herramienta para aquellos que deciden realizar formularios. En forma personal, pensé que el modo de realizar formulario era complicado, pero fue todo lo contrario. Pienso ademas que es mucho más practico, por que no debes seguir solo los diferentes pasos, y no necesitas saber de programación como en el caso de word, excel, etc.

Formulario creado para la Actividad N° 7 FORMULARIO

INFOGRAFIA

La infografía es una representación visual informativa o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o explica figurativamente; en ella intervienen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos (pictogramas, ideogramas y logogramas) formando descripciones, secuencias expositivas, argumentativas o narrativas e incluso interpretaciones. La presentación gráfica figurativa envuelve o glosa los textos y puede o no adoptar la forma de una secuencia animada incluso con sonidos. De intención ante todo didáctica, la infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente de forma más dinámica, viva e imaginativa que la meramente tipográfica.

A los documentos elaborados con esta técnica se los denomina “infogramas”.

Características

Modernamente el término se ha extendido para designar diagramas dinámicos o extensos animados interactivos que integran imágenes generadas por computadora y aparecen, por ejemplo, en la prensa electrónica para informar secuencial y didácticamente sobre fenómenos complejos de un modo resumido para no gastar más tiempo leyendo un texto extenso.

En el entorno bidimensional su patrón más común y repetido consiste en situar una imagen en el centro y, en sus costados, frisos de información con imágenes y textos explicativos. Como ya se ha dicho, la infografía se aplica principalmente en revistas,  documentos,  periódicos, folletos, páginas de Internet, educación, libros, etc. El propósito es que los  gráficos llamen la atención de quien los visualiza por los colores, imágenes o diseños. Como su impacto visual es muy elevado, provoca viralidad en la publicación e incrementa en forma exponencial el alcance de la misma.

La infografía debe parecerse a una noticia o artículo noticioso y, por tanto, responder a las preguntas qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué; pero, además, debe mostrar elementos visuales y dirigirse por un criterio periodístico que no solo divulgue, sino profundice y mejore la información de los contextos que aborda en cada momento teniendo en cuenta que el principal obstáculo al que debe enfrentarse es el ser ininteligibilidad. Para combatirla, la infografía periodística debe cumplir estas ocho características:

• Que dé significado a una información plena e independiente.
• Que proporcione información suficientemente actualizada.
• Que permita comprender el suceso acaecido.
• Que contenga información escrita con formas tipográficas.
• Que contenga elementos icónicos precisos.
• Que pueda tener capacidad informativa suficiente y sobrada para tener entidad propia, o que realice funciones de síntesis o complemento de la información escrita.
• Que proporcione cierta sensación estética (no imprescindible).
• Que no contenga errores, contradicciones o faltas de concordancia.

Fuentes: wikipedia Url: https://es.wikipedia.org/wiki/Infografía

Reflexión: realmente me pareció una muy buena herramienta informática para aplicar, antes no la conocía, y cuando la realice el año pasado y este año nuevamente con otro programa de software, me gusto mucho. Pienso ponerla en práctica en otras materias cuando me soliciten algún trabajo práctico para realizar.

La administración es la ciencia social que tiene por objeto el estudio de las organizaciones y la técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, del conocimiento, etc.) de una organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser social, económico, dependiendo de los fines perseguidos por la organización.

Luego de esta breve definición expongo una infografía de la Administración

    PERIFÉRICOS DE ENTRADA/SALIDA Y SOFTWARE DE GESTIÓN DE BASE DE DATOS

Se consideran periféricos a las unidades o dispositivos de hardware a través de los cuales la computadora se comunica con el exterior, y también a los sistemas que almacenan o archivan la información, sirviendo de memoria auxiliar de la memoria principal.

Clasificación:

Periféricos de entrada: captan y digitalizan los datos de ser necesario, introducidos por el usuario o por otro dispositivo y los envían al ordenador para ser procesados.

Periféricos de salida: son dispositivos que muestran o proyectan información hacia el exterior del ordenador. La mayoría son para informar, alertar, comunicar, proyectar o dar al usuario cierta información, de la misma forma se encargan de convertir los impulsos eléctricos en información legible para el usuario. Sin embargo, no todos de este tipo de periféricos es información para el usuario. Un ejemplo: Impresora.

Periféricos de entrada/salida (E/S): sirven básicamente para la comunicación de la computadora con el medio externo.

Periféricos de almacenamiento: son los dispositivos que almacenan datos e información. La memoria de acceso aleatorio no puede ser considerada un periférico de almacenamiento, ya que su memoria es volátil y temporal. Ejemplos: Disco duro, Memoria flash, Cinta magnética, Memoria portátil, Disquete, Grabadora o lectora de: CD; DVD; Blu-ray; HD-DVD.

Periféricos de comunicación: permiten la interacción entre dos o  más dispositivos.

Dispositivos de entrada y salida:

Un periférico de entrada y salida es el que se utiliza para ingresar datos a la computadora, y luego de ser procesados por la unidad central de procesamiento (CPU), genera la salida de información.

Su función es leer o grabar, permanente o virtualmente, todo aquello que se haga con la computadora, para que pueda ser utilizado por los usuarios u otros sistemas.Una base de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso. En este sentido; una biblioteca puede considerarse una base de datos compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos en papel e indexados para su consulta. Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.

Existen programas denominados sistemas gestores de bases de datos, que permiten almacenar y posteriormente acceder a los datos de forma rápida y estructurada. Las propiedades de estos DBMS, así como su utilización y administración, se estudian dentro del ámbito de la informática.

Las aplicaciones más usuales son para la gestión de empresas e instituciones públicas; También son ampliamente utilizadas en entornos científicos con el objeto de almacenar la información experimental.

Las bases de datos pueden clasificarse de varias maneras, de acuerdo al contexto que se esté manejando, la utilidad de las mismas o las necesidades que satisfagan.

      

Según la variabilidad de la base de datos

Bases de datos estáticas

Son bases de datos únicamente de lectura, utilizadas primordialmente para almacenar datos históricos que posteriormente se pueden utilizar para estudiar el comportamiento de un conjunto de datos a través del tiempo, realizar proyecciones, tomar decisiones y realizar análisis de datos para inteligencia empresarial.

Bases de datos dinámica

Son bases de datos donde la información almacenada se modifica con el tiempo, permitiendo operaciones como actualización, borrado y edición de datos, además de las operaciones fundamentales de consulta. Un ejemplo, puede ser la base de datos utilizada en un sistema de información de un supermercado.

Según el contenido

Bases de datos bibliográficas

Solo contienen un subrogante (representante) de la fuente primaria, que permite localizarla. Un registro típico de una base de datos bibliográfica contiene información sobre el autor, fecha de publicación, editorial, título, edición, de una determinada publicación, etc. Puede contener un resumen o extracto de la publicación original, pero nunca el texto completo, porque si no, estaríamos en presencia de una base de datos a texto completo (o de fuentes primarias —ver más abajo). Como su nombre lo indica, el contenido son cifras o números. Por ejemplo, una colección de resultados de análisis de laboratorio, entre otras.

Además de la clasificación por la función de las bases de datos, estas también se pueden clasificar de acuerdo a su modelo de administración de datos.

Un modelo de datos es básicamente una "descripción" de algo conocido como contenedor de datos (algo en donde se guardan los datos), así como de los métodos para almacenar y recuperar datos de esos contenedores. Los modelos de datos no son cosas físicas: son abstracciones que permiten la implementación de un sistema eficiente de base de datos; por lo general se refieren a algoritmos, y conceptos matemáticos.

Algunos modelos con frecuencia utilizados en las bases de datos:

Bases de datos jerárquicas

En este modelo los datos se organizan en forma de árbol invertido (algunos dicen raíz), en donde un nodo padre de información puede tener varios hijos. El nodo que no tiene padres es llamado raíz, y a los nodos que no tienen hijos se los conoce como hojas.

Las bases de datos jerárquicas son especialmente útiles en el caso de aplicaciones que manejan un gran volumen de información y datos muy compartidos permitiendo crear estructuras estables y de gran rendimiento.

Una de las principales limitaciones de este modelo es su incapacidad de representar eficientemente la redundancia de datos.

Base de datos de red

Este es un modelo ligeramente distinto del jerárquico; su diferencia fundamental es la modificación del concepto de nodo: se permite que un mismo nodo tenga varios padres (posibilidad no permitida en el modelo jerárquico).

Fue una gran mejora con respecto al modelo jerárquico, ya que ofrecía una solución eficiente al problema de redundancia de datos; pero, aun así, la dificultad que significa administrar la información en una base de datos de red ha significado que sea un modelo utilizado en su mayoría por programadores más que por usuarios finales.

Bases de datos transaccionales

Son bases de datos cuyo único fin es el envío y recepción de datos a grandes velocidades, estas bases son muy poco comunes y están dirigidas por lo general al entorno de análisis de calidad, datos de producción e industrial, es importante entender que su fin único es recolectar y recuperar los datos a la mayor velocidad posible, por lo tanto la redundancia y duplicación de información no es un problema como con las demás bases de datos, por lo general para poderlas aprovechar al máximo permiten algún tipo de conectividad a bases de datos relacionales.

Un ejemplo habitual de transacción es el traspaso de una cantidad de dinero entre cuentas bancarias. Normalmente se realiza mediante dos operaciones distintas, una en la que se debita el saldo de la cuenta origen y otra en la que acreditamos el saldo de la cuenta destino. Para garantizar la atomicidad del sistema (es decir, para que no aparezca o desaparezca dinero), las dos operaciones deben ser atómicas, es decir, el sistema debe garantizar que, bajo cualquier circunstancia (incluso una caída del sistema), el resultado final es que, o bien se han realizado las dos operaciones, o bien no se ha realizado ninguna.

Bases de datos relacionales

Este es el modelo utilizado en la actualidad para representar problemas reales y administrar datos dinámicamente. Tras ser postulados sus fundamentos en 1970 por Edgar Frank Codd, de los laboratorios IBM en San José (California), no tardó en consolidarse como un nuevo paradigma en los modelos de base de datos. Su idea fundamental es el uso de "relaciones". Estas relaciones podrían considerarse en forma lógica como conjuntos de datos llamados "tuplas". Pese a que esta es la teoría de las bases de datos relacionales creadas por Codd, la mayoría de las veces se conceptualiza de una manera más fácil de imaginar. Esto es pensando en cada relación como si fuese una tabla que está compuesta por registros (las filas de una tabla), que representarían las tuplas, y campos (las columnas de una tabla).

En este modelo, el lugar y la forma en que se almacenen los datos no tienen relevancia (a diferencia de otros modelos como el jerárquico y el de red). Esto tiene la considerable ventaja de que es más fácil de entender y de utilizar para un usuario esporádico de la base de datos. La información puede ser recuperada o almacenada mediante "consultas" que ofrecen una amplia flexibilidad y poder para administrar la información.

El lenguaje más habitual para construir las consultas a bases de datos relacionales es SQL, Lenguaje Estructurado de Consultas, un estándar implementado por los principales motores o sistemas de gestión de bases de datos relacionales.

Durante su diseño, una base de datos relacional pasa por un proceso al que se le conoce como normalización de una base de datos.

Bases de datos multidimensionales

Son bases de datos ideadas para desarrollar aplicaciones muy concretas, como creación de Cubos OLAP. Básicamente no se diferencian demasiado de las bases de datos relacionales (una tabla en una base de datos relacional podría serlo también en una base de datos multidimensional), la diferencia está más bien a nivel conceptual; en las bases de datos multidimensionales los campos o atributos de una tabla pueden ser de dos tipos, o bien representan dimensiones de la tabla, o bien representan métricas que se desean aprender.

Bases de datos orientadas a objetos

Este modelo, bastante reciente, y propio de los modelos informáticos orientados a objetos, trata de almacenar en la base de datos los objetos completos (estado y comportamiento).

Una base de datos orientada a objetos es una base de datos que incorpora todos los conceptos importantes del paradigma de objetos:

· Encapsulación - Propiedad que permite ocultar la información al resto de los objetos, impidiendo así accesos incorrectos o conflictos.

· Herencia - Propiedad a través de la cual los objetos heredan comportamiento dentro de una jerarquía de clases.

· Polimorfismo - Propiedad de una operación mediante la cual puede ser aplicada a distintos tipos de objetos.

En bases de datos orientadas a objetos, los usuarios pueden definir operaciones sobre los datos como parte de la definición de la base de datos. Una operación (llamada función) se especifica en dos partes. La interfaz (o signatura) de una operación incluye el nombre de la operación y los tipos de datos de sus argumentos (o parámetros). La implementación (o método) de la operación se especifica separadamente y puede modificarse sin afectar la interfaz. Los programas de aplicación de los usuarios pueden operar sobre los datos invocando a dichas operaciones a través de sus nombres y argumentos, sea cual sea la forma en la que se han implementado. Esto podría denominarse independencia entre programas y operaciones.

SQL:2003, es el estándar de SQL92 ampliado, soporta los conceptos orientados a objetos y mantiene la compatibilidad con SQL92.

Bases de datos documentales

Permiten la indexación a texto completo, y en líneas generales realizar búsquedas más potentes, sirven para almacenar grandes volúmenes de información de antecedentes históricos. Tesaurus es un sistema de índices optimizado para este tipo de bases de datos.

Bases de datos deductivas

Un sistema de base de datos deductiva, es un sistema de base de datos pero con la diferencia de que permite hacer deducciones a través de inferencias. Se basa principalmente en reglas y hechos que son almacenados en la base de datos. Las bases de datos deductivas son también llamadas bases de datos lógicas, a raíz de que se basa en lógica matemática. Este tipo de base de datos surge debido a las limitaciones de la Base de Datos Relacional de responder a consultas recursivas y de deducir relaciones indirectas de los datos almacenados en la base de datos.

SISTEMAS DE GESTORES DE BASE DE DATOS LIBRES Y NO LIBRES

Los sistemas de gestores libres son aquellos que podemos descargar sin tener que pagar alguna cantidad, por ejemplo:

· MySQL

· Sydes (linux)

· SQLIFE

· ProsgretSQL

· Filebird

· ApacheDerby

· DBD2 express-C DB2

Sistemas de gestores de datos de base de datos No libres ejemplo:

· Microsoft Access

· Microsoft SQL Server

· Open Access

· Oracle

· Paradox

· Adbantase

· Dbase

· Foxpro

· IBMDB2

· IBM Informics

· InterBase

 A continuación se puede observar un video de los periféricos de entrada/salida.

Fuente: www.wikipedia.com; URL: https://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos

wordpress.com ;URL: https://ylez.wordpress.com/2010/02/01/sistemas-de-gestores-de-base-de-datos-libres-y-no-libres/.

www.Youtube.com, URL: https://www.youtube.com/watch?v=jWZHQJcxmwc

Imagen: https://blog.fluid.la/2017/03/14/proteger-bases-datos/.

En el paso siguiente observamos un PDF, con información actual del mercado en cuanto a periféricos de entrada/salida. 

Cuadro Actividad 5 (Recuperado) Bghjuyj

Publish at Calameo

WORD

C005: Programa de Microsoft Word

Introducción:

Microsoft Word es un programa informático orientado al procesamiento de textos. Fue creado por la empresa Microsoft, y viene integrado predeterminadamente en el paquete ofimático denominado Microsoft Office. Al día de la fecha existen numerosas versiones de Word.

A continuación esbozaremos como ingresar a este programa:

E1: Abrir Windows Inicio y hacer clic en Microsoft Word.

E2: Ingresar a cada unas de las pestañas para poder observar y conocer la infinidad de herramientas con que cuenta la barra de herramientas de Word.

E3: Al utililizar la herramienta insertar, al cual deseamos incorporar un cuadro de texto a nuestro trabajo, en forma inmediata se incorpora una herramienta  que no aparecía hasta el momento, que es la herramienta “Formato”.

IMAGEN N° 1

E4: Al observar que aplicaciones podemos realizar con la herramienta formato es variado. Por ejemplo, estilos del cuadro de texto, relleno de forma, contorno de forma, efectos de sombra, etc.

IMAGEN N° 2

E5: Enviar el texto adelante o atrás es otra de las opciones que presenta esta herramienta. Todo va de acuerdo a que trabajo estemos realizando.

E6: Guardar, una vez terminado nuestro trabajo con este programa, debemos ir a la parte donde se encuentre el office, hacer un clic y “guardar como”, poner un nombre que nos guste y guardarlo para poder imprimirlo, o revisarlo nuevamente mas tarde y realizarle nuevas aplicaciones de word.

Fuentes: material de la cátedra y wikipedia. Imagen N° 1 y 2 realizadas en Paint.

Reflexión: este programa es fundamental en todas las computadoras familiares, de trabajo, de estudio, etc, para poder realizar trabajos muchos más creativos, elaborados y perfectos, dejando hace mucho tiempo de lado a los trabajos que se realizaban en las maquinas de escribir. Con este programa, podemos incorporar, imágenes, fotos, formas de dibujo, cuadro de texto, texto atrás o delante de una imagen, solo por citar algunos ejemplo, etc. Realmente, es una herramienta muy útil e importante para cualquier tipo de trabajo que realicemos, perdurable en el tiempo ya que no es fácil de ser reemplazada, solamente por sus nuevas versiones con nuevas aplicaciones.

VIDEOCURRICULUM

Un videocurrículum es una presentación audiovisual en donde una persona se da a conocer tomando en cuenta su perfil profesional, intereses, aptitudes, habilidades, etc. y cuya finalidad es promocionar su perfil profesional y marca personal dentro del mercado laboral.

Busca un lugar para la realización del Videocurriculum

Cuando se va hacer un videocurriculum es importante que se tome en cuenta aspectos como el lugar en dónde se grabara, así como la iluminación y acústica del mismo. No se trata de que se sea un profesional en temas de producción pero es muy importante asegurar que la imagen y el mensaje que se reciba en el mercado laboral sean claros. Es conveniente realizar las pruebas que sean necesarias para estar convencido de lo que se hace.

Realización del Videocurriculum en el grupo

La realización del videocurriculum en grupo nos pareció una experiencia satisfactoria, porque sirvió para la unión del grupo ya que antes de este trabajo no nos conocíamos muy bien y este trabajo ayudo a unirnos. A la vez fue un desafío porque al principio nos costó expresarnos y poder hablar frente a la cámara pero al hacerlo entre todos y con la ayuda de todos los compañeros se logró hacer el videocurriculum de cada uno.

Imagen N° 1

Imagen N° 2

Imagen N° 3

Imagen N° 4

Imagen N° 5

Imagen N° 6

Imagen N° 7

Errores y dificultades: Hubo diferentes dificultades, antes, durante, y posteriormente, pero creo que se pudieron resolver.

Fuente:  http://www.pentagrama.mx/blog/videocurriculum-que-es
_ Todas las imágenes son sacadas haciendo el trabajo

Reflexión: el videocurriculum es muy importante hoy en día en las organizaciones, ya que sirve de complemento del C.V., con esta herramienta el que se presenta puede mostrar sus habilidades de comunicación, expresión, actitud, etc.

Por otro lado el observador ve como se desenvuelve ante una cámara quien se presente, y obtiene un pantallazo de cómo es la persona. Siendo el C.V., un poco más frio, porque solo brinda información importante pero deja librado a la imaginación del observador como es la persona. En cambio con un videocurriculum se tiene otra mirada de la persona que se presenta a querer ocupar un puesto de trabajo. 

A continuación les comparto mi video

Video_CV_Fleitas from José Fleitas on Vimeo.

HTML (post teórico)

Es un lenguaje de marcado que se utiliza para el desarrollo de páginas de Internet. Se trata de la sigla que corresponde a Hyper Text Markup Language, es decir, Lenguaje de Marcas de Hipertexto, que podría ser traducido como Lenguaje de Formato de Documentos para Hipertexto. Imagen N° 3 creado con Paint.

IMAGEN N° 3

Sin embargo, a lo largo de sus diferentes versiones, se han incorporado y suprimido diversas características, con el fin de hacerlo más eficiente y facilitar el desarrollo de páginas web compatibles con distintos navegadores y plataformas (PC de escritorio, portátiles, teléfonos inteligentes, tabletas, vipers etc.) No obstante, para interpretar correctamente una nueva versión de HTML, los desarrolladores de navegadores web deben incorporar estos cambios y el usuario debe ser capaz de usar la nueva versión del navegador con los cambios incorporados. Normalmente los cambios son aplicados mediante parches de actualización automática (Firefox, Chrome) u ofreciendo una nueva versión del navegador con todos los cambios incorporados, en un sitio web de descarga oficial (Internet Explorer). Por lo que un navegador desactualizado no será capaz de interpretar correctamente una página web escrita en una versión de HTML superior a la que pueda interpretar, lo que obliga muchas veces a los desarrolladores a aplicar técnicas y cambios que permitan corregir problemas de visualización e incluso de interpretación de código HTML.

Ciertos navegadores todavía mantienen la capacidad de interpretar páginas web de versiones HTML anteriores. Por estas razones, todavía existen diferencias entre distintos navegadores y versiones al interpretar una misma página web.

Los elementos son la estructura básica de HTML. Los elementos tienen dos propiedades básicas: atributos y contenido. Cada atributo y contenido tiene ciertas restricciones para que se considere válido al documento HTML.

El lenguaje HTML puede ser creado y editado con cualquier editor de textos básico, como puede ser Gedit en GNU/Linux, el Bloc de notas de Windows, o cualquier otro editor que admita texto sin formato como GNU Emacs, Microsoft Wordpad, TextPad, Vim, Notepad++, entre otros.

GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS

Las computadoras han evolucionado desde su creación, pasando por diversas generaciones, desde 1938 hasta la actualidad.

Si bien los comienzos de la computadora fue con el ábaco, luego con la imprenta, para terminar con la Revolución Industrial. La creación de las computadoras con los ordenadores comienza en 1938, pero recién en 1946 es presentada al público, con el nombre de “Electronic Numerical Integrator and Computer” (ENIAC). Esta computadora era digital, ejecutaba sus procesos y operaciones mediante instrucciones en lenguaje máquina, a diferencia de otras máquinas contemporáneas de procesos analógicos. Esta enorme máquina medía más de 30 metros de largo y pesaba 32 toneladas, estaba compuesta por 17.468 válvulas. El calor de las válvulas elevaba la temperatura de la sala donde se hallaba instalada hasta los 50º C. La ENIAC era utilizada principalmente para objetivos militares, durante la segunda Guerra Mundial, luego se destinó para la investigación científica más relacionada con las necesidades de la empresa privada.

Primera generación de computadoras (1946 – 1958), época en que la tecnología electrónica era a base de bulbos o tubos de vacío, y la comunicación era en términos de nivel más bajo que puede existir, que se conoce como lenguaje de máquina 1.2 (el programa debe escribirse mediante algún conjunto de códigos binarios). Fue hecha por un equipo de ingenieros y científicos encabezados por los doctores John W. Mauchly y J. Presper Eckert en la universidad de Pensilvania, en los Estados Unidos.

La IBM 701 fue la primera de una larga serie de computadoras de esta compañía, alcanzando en 1954 su mayor volumen de ventas. 1954 - IBM continuó con otros modelos, que incorporaban un mecanismo de almacenamiento masivo llamado tambor magnético, que con los años evolucionaría y se convertiría en el disco magnético.

Segunda generación de las computadoras (1959 – 1963) reemplazó las válvulas de vacío por los transistores. Por eso, las computadoras de la segunda generación son más pequeñas y consumen menos electricidad que las de la anterior. La forma de comunicación con estas nuevas computadoras es mediante lenguajes más avanzados que el lenguaje de máquina, los cuales reciben el nombre de “lenguajes de alto nivel o lenguajes de programación".

Tercera generación (1964 – 1971) Comienza a utilizarse los circuitos integrados, lo cual permitió abaratar costos al tiempo que se aumentaba la capacidad de procesamiento y se reducía el tamaño de las máquinas. La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. A finales de los años 1950 se produjo la invención del circuito integrado o chip, por parte de Jack S. Kilby y Robert Noyce. Después llevó a la invención del microprocesador, en la formación de 1960. En 1964, se anunció el primer grupo de máquinas construidas con circuitos integrados, que recibió el nombre de "serie".

Cuarta Generación (1971 - 1981) Fase caracterizada por la integración sobre los componentes electrónicos, lo que propició la aparición del microprocesador un único circuito integrado en el que se reúnen los elementos básicos de la máquina. Se desarrolló el "chip".

Se colocan más circuitos dentro de un "chip". Cada "chip" puede hacer diferentes tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips". Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. La Cuarta Generación con el tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC).

Quinta Generación (1982 – 1998) Surge como computadora portátil tal cual la conocemos en la actualidad. En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con los que se manejaban las computadoras.

Sexta Generación (1999 hasta la actualidad) Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops); las redes de área mundial ( WAN) seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes. Las tecnologías de esta generación ya han sido desarrolladas o están en ese proceso.

Debajo observaremos las diferentes generaciones de computadoras desde sus inicios hasta la actualidad. Imagen N°1 creada con paint.

IMAGEN N° 1

Video creado con prezi, que muestra la historia desde la Sociedad Agricola, pasando por todas las generaciones de las computadoras hasta nuestro tiempo.

https://prezi.com/p/qbjmf47nvccx/

¡BIENVENIDOS A MI BLOG!

“Mi primer post: Mis primeras competencias”

C001: Crear una cuenta de google

Introducción:

Una cuenta de google es una cuenta de usuario que permite acceder a servicios propiedad de Google tales como Blogger, YouTube y Google Groups. Al crear una cuenta de Google se crea automáticamente una cuenta de correo electrónico de Gmail.

E2: Abrir el navegador de intenet (explorer, chrone, modzila, etc.).
E2: Ir al buscador de google, y escribir "crear una cuenta".

E3: Ingresar en “crear una cuenta de google”.

E4: Completar los datos personales en la siguiente ventana, sumado a contraseñas y un captcha, luego dar el ok en aceptar.

E5: Añadir una foto de tu preferencia y aceptar.

E6: Al Observar, veras en la nueva ventana la bienvenida a tu nueva cuenta de correo electrónico.

Fuentes: material de la cátedra y el link “Como crear una cuenta en google”, Url.

http://aprenderinternet.about.com/od/buscadores/ss/Como-Crear-Una-Cuenta-En-Google.htm  consultado el 04/05/2017.

Reflexión: crear una cuenta en google es importante para la profesión que elijas, ya que te servirá para poder utilizarla en las diferentes cátedras de la facultad donde estés realizando tus estudios o cuando seas un profesional recibido, o porque no en el ámbito laboral, etc.. Además con los tiempos venideros no debemos estar ajenos al mundo de las TIC´S.

C002 Crear un blog

Introducción:

Un blog es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.

Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.

Hoy día el blogging es uno de los servicios de Internet más populares. Es común que incluso cantantes y actores famosos tengan blogs, así como empresas internacionales.

Entre los servidores de blogs más populares se encuentran Blogger y Wordpress.

E1: Para crear un blog primero debes buscar información, como por ejemplo en internet, etc. para saber qué pasos seguir al respecto.

E2: Contar con una cuenta de google preferente gmail para poder empezar. De no tenerla debes crearte una para luego si poder crear el blog.

E3: Abrir el navegador, y escribir en el buscador de google, por ejemplo, la denominación blogger e ingresar. Lo podemos observar en la Imagen N° 1 realizado en Paint.

IMAGEN N° 1

E4: Hacer clic sobre el botón “nuevo blog” en la página principal de blogger.

E5: Completar los diferentes campos que aparecen en la nueva ventana, como son el título que le darás a tu blog y la dirección del mismo, escribir la URL de tu blog, que puede ser tu apellido, o como quieras que sea identificado tu blog, seguido de “.blogspot.com.” Si aparece un cuadro amarillo de alerta, es porque la dirección ya está siendo usada por otra persona. 

E6: Continuar en la siguiente ventana con la selección de un diseño de plantilla, el cual si no es de tu preferencia se puede cambiar más adelante.

E7: Hacer finalmente clic sobre el botón Crear blog y el mismo ha sido creado.

Fuentes: material de la cátedra.

Errores: al querer ingresar a la cuenta creada, no podía porque me faltaba una letra en la dirección del URL.

Fuentes: link “¿Cómo crear un blog en blogger?, Url https://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear-un-blog-en-internet/crear-un-blog-con-blogger/2.do

 Reflexión: este sitio web es bueno y recomendado para grupos de estudiantes, profesores, etc. en los cuales se desea intercambiar opiniones aplicándola en los comentarios acerca de alguna información en especial, como así también publicar link, y material que se necesite para alguna cátedra u organización que lo requiera.

C003 Diseñar un blog

Introducción:

El diseño del blog se refiere a la distribución espacial de sus elementos principales: cabecera, cuerpo de entradas, barra lateral y pie. Desde el Diseñador de plantillas de Blogger se puede optar por un diseño específico para el blog.

E1: Utilizar un navegador el cual debes abrirlo. Para ir al buscador de google. Y poner el nombre en el cual vas a trabajar tu blog, como por ejemplo blogger.

E2: Una vez en esa ventana, vas al diseñador de plantilla y hacer un clic en el botón. En el cual veras como por ejemplo, diseño del cuerpo del blog, diseño de pie de página etc. Deberás elegir el más conveniente para tu blog.

E3: Añadir uno o varios gadgets para ello deberás ir al botón de diseño

E4: Usar el ajuste del ancho del blog y de las columnas izquierda y derecha, si es necesario.

E5: Continuar si te apetece con el avanzado, donde se pueden personalizar los colores y las fuentes de diversos elementos del blog.

E6: Presionar el botón aplicar al blog para guardar las modificaciones, una vez satisfecho con todas las características personalizadas que le diste a tu blog.

Fuentes: material de la cátedra. “Manual Blogger.pdf”

Errores: No utilizar un diseño de blog apropiado, el cual no resulta muy claro para los seguidores.

Reflexión: el diseño de un blog resulta interesante, ya que a la vista es agradable y queda mucho mejor expuesta tu pagina para presentar los diferentes post. Además te ayudara para que tu blog este mejor organizado. Separado por cada sector, en forma visible y clara, sino por el contrario estaría todo amontonado, no se sabría donde empieza y termina el post, en cambio si está organizado con solo ir a una palabra que se encuentran a los costado podes con un hipervínculo saltar simplemente a otra ventana.

C004 Crear un post

Introducción:

Los posts son los artículos que vamos publicando en la parte central del blog y que se ordenan de manera cronológica. Por lo general, los posts tienen un titular, un cuerpo del artículo donde se puede introducir texto, fotografía, código html e incluso audio. Un ejemplo es la imagen N° 2 creada en Paint, en el cual se observa un post de la cátedra Informática de la Facultad de Gestión de la Universidad De Entre Ríos.

IMAGEN N° 2

E1: Ingresar al blog creado

E2: Hacer clic en el botón que dice nueva entrada en la página del blog.

E3: Poner un titulo al post en la parte superior de los diferentes campos.

E4: Continuar más abajo donde se encuentra ubicado un campo de texto en el cual escribirás la introducción, las evidencias, la fuente, los errores, fuentes, reflexión.

E5: Añadir un link o un video de youtuve en la fuente.

E6: Publicar, y aparecerá en el blog.

Fuente: material de la cátedra.

Reflexión: Un post es una buena fuente de información que te permite brindar e indagar acerca de un tema en particular, el cual has elegido para compartirlo con tus seguidores, esperando una opinión constructiva de ellos. Estos últimos enriquecerán el post con aportes que por ahí no lo tuviste en cuenta. Aparte de la información en forma de texto se pueden añadir videos o imágenes, los cuales ayudara a los lectores a comprender mucho mejor lo que estas expresando.